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摘 要：高尔基认为，写人物要让其多行动少说话。动作描写的思想感情、性格特征最直接、最具体的表现。在日常习作教学中我们经常发现动作不具体，动词运用不准确、动作不典型等问题，其原因一是学生没有分解动作，二是学生词语的积累比较少，或者对词语的理解的偏颇甚至误解。三是学生没有抓住体现人物特征的动作。针对以上问题采用以下改进策略：准确用词，刻画人物；分解动作，展现过程；添加修饰语，巧用修辞手法等。
关键词：动作；描写；运用；片段；分解动作；准确用词
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）13-158-02
动作描写是文学作品中塑造人物最为重要、也是最常用的一种方法，人物正是在言行中站立起来的。古今中外的文学作品离不开对动作的传神描绘：葛朗台死前独具特色的动作，范进中举后出人意料的疯癫，无不幽默风趣、入木三分。正如契诃夫所说的”最好还是避免描写人物的精神状态，应当尽力使得人物的精神状态能够从他的行动中表现明白。”
成功的动作描写可以能突出人物特点或者体现人物性格和内心世界。下面我们可以欣赏几个经典的片断：
老头身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。
“什么东西？”他拿着宝匣往窗前走去。“噢，是真金！金子！”他连声叫嚷……――《守财奴》
如何成功地描写人物动作呢，下面介绍几种简单可操作的方法。
一、抓住特征，准确地运用动词
这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是符合生活实际。 这是把行动写具体的首要条件。不同性别、性格、年龄、身份的人，行动的特点也一定是不同的；人在不同情景、环境中，行动的特点更是不同的。写好人物的举止动作，能更好地表现人物鲜明个性与思想境界，使人物形象更具活力。
例：鸟宿池边树，僧敲月下门
这里敲字就比推字用得好。在万物入睡、沉静得没有一点声息的时候，敲门声更是显得夜深人静。” 卢延让的“吟安一个字，捻断数茎须” 更是道尽了炼字推敲的甘苦，让人感动。我们在用词的时候如果能注意比较，仔细推敲，定能找到最合适的动词。
例：说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真在描写人物行动时，务求做到“准确”二字――抓住人物行动的特点写，抓住人物在特定情境中行动的特点写；实事求是，人物是怎么做的，就怎么写，真实地反映生活实际在描写人物的动作时，还应注意以下几点：
1、要表现人物的品质
我们常说：“行动从思想中来”，就是说人物的行动要符合人物的思想品质，每个人都有不同的性格，不同的感情，不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。看一个例子：看同样是吃西瓜，动词使用的不同，带来了什么不同的效果。
“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出‘啧啧’的赞叹声。”
小妹妹抓起一块西瓜就往嘴里塞，吮着、嚼着、咽着，两腮鼓得像两个乒乓球，鼻子和下巴都沾满了瓜汁。
这里战士们的动作写出了一种自豪感，而小妹妹却被表现成了个“小馋猫”。
2、写人叙事中穿插写人物的动作
描写不是孤立的，要放在具体的事件中写人物的动作，也就是说在叙事过程中，需要表现人物某方面的特点或品质时，可进行一连串的动作描写，使人物通过典型的、细致的动作描写，更形象生动地展现在读者面前。
二、分解连贯的动作
描写一个人的动作要进行分解，也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作，一一进行叙述，那么整篇文 章就能把人物动作写具体了。其实，再复杂、连贯的动作，都不是一下子就能完成的，在观察和描写时，如果把动作分解成若干步骤，一步一步仔细观察，并选择恰当的动词一步一步地描写，就不难把人物动作写具体了。
例如：他把爆竹放到地上，身子离得老远，伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑。他手打着哆嗦，还没等点着爆竹芯，吓得扭头就跑。这个片断中的一连串动作可以分解为三步：
1、把爆竹放在地上；2、伸长胳膊往前凑；3、手打哆嗦，扭头就跑。
可以用 “放到、伸长、凑、打哆嗦、跑”等五个动词，准确地描述出这几个连续动作，既具体地写出了 “他”放爆竹的经过，又生动地表现出 “他”胆小、谨慎的性格特点。
三、运用修辞，合理地使用限定语及修饰语
片段：
老栓也向那边看，却只见一群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。――鲁迅的《药》
车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄地如同马蜂窝从树上落到地上。
该用上修辞手法来描述时就应该发挥想象来进行描写，不能为了描写而描写，也不能简单地照搬生活中人物的动作而要将生活中的人物动作进行提炼和典型化。与主题无关的动作，也不要写。而对于富有特征的个性化的动作，则要把它突出出来，写具体、生动以便更好的刻划人物和表现主题。
四、要具体，描写人物的动作不能太笼统
我们再来看两个片断：
1、我们脱下衣服，走到水里，就开始游泳。吃力了，休息一会儿，再游，过了一个小时我们就回家了。
2、终于下水了，这可不像在岸上，我两腿发软，身体好象飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着“我要回家”。爸爸说：“别害怕，一步一步地学，总是能学会的。”过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没事，接着两脚再用力一前一后地伸了几下，好象后半身浮了起来。反反复复，终于学会了用脚游水。这时，我脸上露出了笑容。
对比两个片断，我们不难看出成功的动作描写的魅力。
当然，成功的动作描写的能力不是一朝一夕很轻松地炼就的。这需要我们平时养成细致观察的好习惯。只要我们能够坚持观察、深入思考、勤奋练习，就一定能提高我们的描写水平。
参考文献：
[1] 《小问号学作文-----本色作文全程导写60法》东北师范大学出版社
[2] 《课程教学研究》CN44-1690/G4 总48期 2015年12月
[3] 《人民教育网》CN11-1199/G4 2015.23
[4] 《基础教育参考》CN11-4889/G4 2015年24期
人物动作描写在写作中的作用分析
动作描写是文学作品中塑造人物最重要、 也是最常用的一种方法，人物正是在言 行中站立起来的。古今中外的文学作品 离不开对动作的传神描绘：葛朗台死前 独具特色的动作，范进中举后出人意料 的疯癫，无不幽默风趣、入木三分。正 如契诃夫所说的”最好还是避免描写人 物的精神状态,应当尽力使得人物的精神 状态能够从他的行动中表现明白。”<
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成功的动作描写可以能突出人物特点或 者体现人物性格和内心世界。下面我们可 以欣赏几个经典的片断： 老头身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头 老虎扑上一个睡着的婴儿。 “什么东西？”他拿着宝匣往窗前走去。 “噢，是真金！金子！”他连声叫嚷…… ——《守财奴》 七十多岁的老头，一见到金子 时的这一纵一扑的动作，刻划了葛朗台 强烈地发狂地占有金子的欲望、贪婪的本质与思想。 ______________
学会描写动作，就是学会了用“事实说 话”，就可以把内容写具体了。然而我们 很多同学描写人物动作，写得太笼统，内 容空洞，达不到它应达到的效果。如何成 功地描写人物动作呢，下面介绍几种简单 可操作的方法。 法国作家福楼拜说：“无论你所要讲的是 什幺，真正能表现它的句子只有一个，真 正适当的动词和形容词也只有一个，就是 那最准确的一句，最准确的一词。”
一、准确
例：1鸟宿池边树,僧敲月下门 这里字就比推字用得好。在万物入睡、沉静得 没有一点声息的时候，敲门声更是显得夜深人 静。”
2卢延让的“吟安一个字， 捻 断 数茎须” 更是道尽了炼字推敲的甘苦，让人感动。
3我到了自家的房外，我的母亲早已迎着 出来了，接着便 飞 出了八岁的侄儿宏儿。 （填写表现孩子急切想见的心情的动词）
二、具体
（一）我们脱下衣服，走到水里，就开始游泳。吃力了， 休息一会儿，再游，过了一个小时我们就回家了。 （二）同学们试试该怎么写游泳。 例如：终于下水了， ___________________________ 示例：终于下水了，这可不像在岸上，我两腿发软，身体好 象飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两腿夹住爸爸 的腰部。口里直喊着“我要回家”。爸爸说：“别害怕，一 步一步地学，总是能学会的。”过了一会儿，我才壮着胆， 两脚稍微向后伸了一下，觉得没事，接着两脚再用力一前一 后地伸了几下，好象后半身浮了起来。反反复复，终于学会 了用脚游水。这时，我脸上露出了笑容。 对比两个片断，我们不难看出成功的动作描写的魅力。
三、生动 运用修辞合理地使用限定语及修饰语 例：老栓也向那边看，却只见一群人的后背， 颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手 捏住了的，向上提着。 ——鲁迅的《药》
练习：
乱哄哄地如同马蜂窝从树上落到地上。 1车厢里的人一下像炸了锅似的， ____________
像决了堤坝似的，争先恐后地向教室外四散开去。 2放学铃声一响，教室里的学生______________
当然，成功的动作描写的能力不是一朝一夕很轻松 地炼就的。这需要我们平时养成细致观察的好习惯。 只要我们能够坚持观察、深入思考、勤奋练习，就 一定能提高我们的描写水平。
武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一 棒，从半空劈将 下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带 叶劈脸打将下来。 ……武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右 手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七 十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。
点评：文字描写细腻，对武松的机敏、勇力描写 得淋漓尽致，同时表现出武松当时的紧张，以及 作为一个人免不了的畏惧。
小试牛刀：自行设计情节，写一 段带有动作描写的片段作文，字数 一两百字。使用动词力求准确，具 体，生动 。