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（总分：120分；考试时间：120分钟）
一、基础知识积累与运用（15分）
1.下列黑体字注音有误的一项是（ ）（2分）
A.短褐（hè） 僵劲（jìng）
缥碧（piǎo） 倏忽（shū）
B.烨然（huá） 紫绡（xiāo）
泠泠（léng） 轩邈（miǎo）
C.皲裂（jūn） 绮户（qǐ）
轩敞（chǎng） 辄尽（zhé）
D.汲汲（jí） 婵娟（chán）
黔娄（qián） 箪瓢（dān）
2.下列各组词语书写有误的一项是（ ）（2分）
A.衔觞赋诗 负箧曳屣 百叫无绝 好鸟相鸣
B.窥谷忘反 望峰息心 环堵萧然 槽枥之间
C.急湍甚箭 忘怀得失 计日以还 持汤沃灌
D.不求甚解 峰鸾如聚 �袍蔽衣 疏条交映
3.《客至》是唐代大诗人杜甫的一首诗，请你根据古诗的基本特点，在下面给出的备选字中选定一个填到诗句中。（2分）
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日 。（来、归、至、到）
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君 。（敞、启、开、修）
盘飧市远 兼味，樽酒家贫只旧醅。（无、有、多、少）
与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。（可、肯、愿、当）
4.综合性学习。（7分）
（1）班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文宋老师一同参加，如果要你去请，你该怎么说？请写下来吧。（2分）
（2）古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的或是积累的诗句中选两句写下来。（2分）
（3）你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。请你选择其中的一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的与这一节气有关的一句谚语。（3分）
①节气：
②含义：
③谚语：
5.阅读下面的材料，写出你从中得到的启示。（2分）
在一座小岛上，住着一位老渔翁和他的妻子。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。老夫妇见到这群天鹅，非常高兴，于是拿出喂鸡的饲料和打来的鱼虾招待它们。冬天来了，这群天鹅竟丝毫没有继续南飞。湖面封冻，老夫妇就敞开他们的茅屋的门让它们在屋里取暖，并且给它们吃的。这种关怀一直延续到春天来临，湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了，不过它们不是飞向南方，而是在第二年湖面封冻时饿死了。
二、阅读理解（55分）
（一）阅读下面的文段，回答6～11题。（16分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
――《送东阳马生序（节选）》
【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠①，辄以水沃面②；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉③，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
――《范仲淹苦学》
[注释]①昏怠：昏沉困倦。②辄：就。沃：浇，这里是“洗”的意思。③食不重肉：不多吃肉。
6.解释下列黑体的词。（4分）
（1）余幼时即嗜学（ ）
（2）录毕，走送之（ ）
（3）益慕圣贤之道（ ）
（4）妻子衣食仅自足而已（ ）
7.下列黑体词的意思或用法完全相同的一组是（ ）（2分）
A.以是人多以书假余 每以天下为己任
B.手自笔录，计日以还 重岩叠嶂，隐天蔽日
C.从乡之先达执经叩问 先天下之忧而忧
8.翻译下列句子。（4分）
（1）故余虽愚，卒获有所闻。
（2）既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
9.甲、乙两段中的人物在幼年时的人生经历有哪些相似点？（2分）
10.甲段中写人物读书刻苦的语句是：
。（2分）
11.甲段中“人多以书假余”的原因是：
；乙段中范仲淹“被谗受贬”的原因是：
。（用原文回答）（2分）
（二）阅读下面的文章，回答12～16题。（12分）
鸟中诸葛
□林昌铋
乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦是鸟中诸葛，不过鲜为人知。
鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦。因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。
在英国，乌鸦吞食老鼠很有趣。乌鸦站在猪背上“值班站岗”，因为它确信，在猪圈干草堆中爬来爬去的老鼠，绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪，于是乌鸦从猪背上猛然往下跳，便可以把老鼠叼到嘴里。 乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只即迅速将它放下的食物抢走。
北欧斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼竿搁在冰窟窿中钓鱼，乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叼着钓鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后叫几声便飞走了。
如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人改用其他完全不同的圈套，也不能诱骗第二只乌鸦中计。
有许多小鸟都是由亲鸟哺育，长大后便各飞东西。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，并且对自己的父母十分孝敬。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬，有时群集数以千计。众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。
荷兰一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦，把它饲养到8岁，这只乌鸦视他为“父亲”。他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。
乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至能学人说话，有个别乌鸦还能掌握百余个单词呢！
新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚踏定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。
草原上的乌鸦还会衔着充满膻气味的羊粪“空投”于狼爪下，给狼报信和“导航”。饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群，乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。狼饱餐之后，乌鸦再飞来吃“残羹剩饭”。
但有一些人认为，碰见乌鸦是不祥之兆，说它是“报丧之鸟”。其实，乌鸦并非不祥之鸟，报丧之谜已被揭开。乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微弱气味，从而竞相飞至。久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而来，这也许是人们厌恶乌鸦的原因。
（选自《中外文摘》2007年第23期，有改动）
12.用文中的话概括选文所说明的内容。（不得超过10个字。）（2分）
13.选文第七、八段画线句子分别运用了 、
的说明方法。（2分）
14.下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）
（2分）
A.选文是一篇消除“乌鸦可恶”偏见，为乌鸦“正名”的科普文章。
B.选文是按照“总说―分说―总说”的结构方式说明事理的。
C.作者的写作目的是告诉人们欧洲的乌鸦是聪明的。
D.生动形象是选文语言的主要特点。
15.用文中的句子解释乌鸦的“报丧之谜”。（3分）
16.乌鸦是一种飞禽，却很有人情味，请找出相应的语段，说说它给你的启示。（3分）
（1）语段（写出段落序号）：
（2）启示：
（三）阅读下面的文章，回答17～22题。（13分）
暴风雨
――大自然的启示
□[意大利]拉法埃莱・费拉里斯
闷热的夜，令人（ ），我辗转不寐。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人（ ）。
一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨， ，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜鸣， 。
大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
不一会，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的（ ）躯体。
从窗外射进来的第一束光线，报道着人间的黎明。碧空中漂浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。
鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰， ；偎依在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华。
常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮， ，使人心潮激荡。
江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香！
绮丽华美的春色呵，你是多么美好！
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。
（选自《小火炬・智漫悦读》2012年第9期）
17.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.惊恐 疲惫 窒息
B.惊恐 窒息 疲惫
C.疲惫 惊恐 窒息
D.窒息 惊恐 疲惫
18.根据文意，将下列四句话分别填入文中横线处（只填序号）。（2分）
A.犹如在黑夜中哽咽
B.犹如姑娘送出的秋波
C.宛如刚从睡梦中苏醒
D.宛如天神听到信号
19.第六段中“铿锵的乐曲”是指 ，“节奏单一的旋律”是指 ，运用了 的修辞手法。（3分）
20.作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了雨后美景，其中写听觉的句子有“ ”，写嗅觉的句子有“ ”。（2分）
21.本文与高尔基的《海燕》都写到“暴风雨”，将两者比较，判断正确的一项是（ ）（2分）
A.两者都有象征意义
B.前者没有象征意义，后者有象征意义
C.两者都没有象征意义
D.前者有象征意义，后者没有象征意义 22.本文题为“暴风雨”，却用很多篇幅描写了雨后的美景，由此可见，作者意在表现什么？（不得超过15个字。）（2分）
（四）阅读下面的文章，回答23～27题。（14分）
五个优点和一个缺点
□清风慕竹
春秋末年，晋国的重臣智申打算立继承人，他不喜欢长子智宵，觉得他太窝囊，最终力排众议，让文武双全的次子智瑶接了班。果然，智瑶掌权后一出场，就让晋国人见识了他的厉害。
当时在晋国把持朝政的是智、赵、魏、韩，四家把晋君名下的土地都瓜分殆尽了，四家中势力最大的当然是智氏家族了。有一次，智瑶邀请韩康子和魏桓子在蓝台宴饮，席间他喝得有点高，当场就戏弄起了韩康子，并侮辱韩氏的家臣段规。族人悄悄劝他说：“您对人那么没礼貌，是会招来灾祸的呀。”智瑶撇撇嘴：“只有我给别人带来灾祸，别人谁敢惹我？”
这还不算完，智瑶又向韩康子索要土地，韩康子尽管很生气，但估摸着打不过他，只好献上了居民万户的一座大城。不费一兵一卒，只张了张嘴就弄了这么大一个地盘，智瑶大为高兴。不久他又如法炮制，向魏桓子提出了领土要求。魏桓子也没敢惹他，同样献出一座万户之城。两次尝到甜头的智瑶这次把目光投向了赵襄子，而且一张嘴就是要蔡和皋狼两个地方，没想到这回碰到了茬口，赵襄子一口回绝。
智瑶大怒，联合韩、魏两家一起伐赵。赵襄子退守晋阳城，也就是今天的太原市，奋力抵抗。智瑶下令掘开附近的汾河，引水灌城，晋阳城一片汪洋，岌岌可危。关键时刻，赵襄子的家臣张孟谈策反韩康子和魏桓子，早就憋了一肚子气的韩、魏迅速与赵建立起了统一战线，反戈一击，杀了他一个措手不及。煌煌不可一世的智瑶还没等弄明白怎么回事，就死于乱刃之下，整个智氏也惨遭灭族。
曾经，族人智果在得知智申将要立智瑶为继承人时，就提醒过他：“智瑶有五大优点，其一相貌堂堂，其二武艺高强，其三多才多艺，其四伶牙俐齿，其五顽强果敢。但是他也有一个缺点，那就是不仁。一个人如果恃强凌弱，不讲仁义，谁肯服他？倘若立智瑶做您的继承人，智氏家族的灭亡就会不远了。”不幸的是，智果的话果然应验了，智申地下有灵，不知作何感想。
在西方，有一个著名的“木桶原理”，意思说一只木桶盛水的多少，不是由那块最长的木板决定的，而是由那块最短的木板决定的。对于一个人也是一样，__________________。
（选自《中国青年》2013年第4期）
23.族人智果说智瑶有五大优点和一个缺点，这五大优点是：_________、_________、_________、_________、_________；这一个缺点是：__________________。
（3分）
24.智瑶有五大优点却最终死于乱刃之下，导致整个智氏也惨遭灭族。这是为什么？（3分）
25.根据选文内容，将文中的智瑶和韩康子、魏桓子进行比较，从中你能悟出什么道理？（3分）
26.请根据上文的意思，写一个转折关系的句子将原文结尾补完整。（2分）
27.根据“木桶原理”可知，决定一个人成败的关键，不单单是自己的优点，还往往是自己的缺点。但是世界上并没有十全十美的人，每个人都有优缺点，你能写出你的五个优点和一个缺点吗？（3分）
三、写作（50分）
28.阅读下面的文字，按要求作文。
崔鹤同说：人生是一座富矿，有待于自身去开采；萧楚女说：人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的；拿破仑说：人生的光荣，不在于永不失败，而在于能够屡扑屡起；奥斯特洛夫斯基说：人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。
请以“我最宝贵的 ”为题，写一篇作文。
要求：（1）补充完整作文题目；（2）表达要有真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不少于600字。
八年级政治下册期中测试题及答案 文章
来源莲
山课件 w ww.5 Y K j.Co M
八年级政治期中测试题
一、：（每小题2分，共20分）
1．根据我国宪法规定，中华人民共和国公民在行使自由权利时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。这一规定的目的是（ ）
A.为了保护公民的某些权利
B.为了限制公民的某些权利
C.为了使公民更多地享受某些权利
D.为了使公民正确行使自己的权利
2．2009年“五一”期间，许多游客到湖北武汉的动物园游玩，有的游客一边享受优美的环境，一边乱丢瓜子果皮，不履行爱护公共环境的义务。这些游客对权利义务的理解，其行为错在（ ）
①不懂得权利与义务的差异 ②割裂了权利与义务的一致性
③不珍惜自己所享有的权利 ④不懂得公民享有权利时必须履行义务
A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③
3．个别企业实行……严格管理，工人下班后被搜身后方可出厂门。该企业侵犯了工人的（ ）
A.姓名权 B. 肖像权 C.生命健康权 D.人身自由权
4. 某校一学生寝室丢了东西，老师怀疑是本校学生所为，在查无结果的情况下，让同学们投票“选小偷”。这种做法（ ）
A. 能够迅速有效的解决问题 B. 保护了学生合法的财产所有权
C. 侵犯了学生的人格尊严 D. 是同违法犯罪作斗争的行为
5.高考结束后，张某因迟迟未收到大学录取通知书而以为落榜，后来才得知是刘某冒名顶替自己上了大学。张某愤然将刘某告上法庭，因为刘某侵犯了他的（ ）
①受教育权 ②姓名权 ③荣誉权 ④肖像权
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
6.下列不属于侵犯公民肖像权的行为有（ ）
A.擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面
B. 将违反交通规则的行为者的照片登在报纸上
C. 利用公民肖像进行人身攻击
D.恶意损坏、玷污他人肖像
7. 一天晚上，张某回家走到一偏僻处时，遭到一手持匕首的歹徒的抢劫。张某机智地同歹徒周旋，乘机夺得匕首将歹徒刺成重伤。司法机关依法认定张某的行为属于正当防卫。张某的这种行为（ ）
A.虽然具有一定的社会危害性，但不应负刑事责任
B. 虽然不具有社会危害性，但应负刑事责任
C. 具有社会危害性，应负刑事责任
D. 不具有社会危害性，不应负刑事责任
8.据报道，各种偷拍现象泛滥。但越来越多的受害者选择对簿公堂，这表明( )
A. 这些受害者缺乏宽容 B.尊重隐私权仅是道德的期盼
C.人们的维权意识在不断增强 D. 人人都有隐私
9.有的中学生沉迷于电子游戏，严重影响了身心健康，可见（ ）
A. 是积极行使生命健康权的表现 B. 是违背自身生命安全和健康的行为
C. 身心健康与否是自己的事，别人管不着 D.生命健康权可让与或抛弃
10. 某班编排座位时，出现了“差生席”，学生要维护自身的合法权益，可以（ ）
①刑事诉讼 ②向学校领导反映 ③找老师协商 ④民事诉讼
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
附政治答题卡：（每小题2分，共20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
二、非(共35分)
1、分析说明题：（共5分）
材料：学校不得让未成年学生在危及人身安全健康的校舍和其他教学设施中活动，学校组织未成年学生参加集体活动，应当有利于他们的健康成长，要防止发生人身安全事故。
（1）请你写出上述内容是哪种法律规定的？（1分）
（2）材料中，维护的是未成年人的什么权利？当这权利遭受非法侵害时，应当怎样做？（4分）
2、分析说明题（共10分）
王某和李某是邻居。一天，王某晾在院子里的一件名牌运动衣丢失，怀疑为李某所偷。王某私下找到派出所当联防员的表弟张某，强行闯入李某的家中搜查。张某对抗议的李某又打又骂，推搡中将李某家的电视机碰翻摔坏。搜查无果，张某又以李某“态度不好，不合作”为由，私自将李某带到派出所拘留两天，而王某到处散布李某偷东西的谣言。
（1）上述案例中，王某、张某侵犯了李某的哪些权利？（4分）
（2）李某应如何维护自己的合法权益?(6分)
3、探究题（共20分）
小刚和小伟不仅是同班同学，而且是要好的朋友。一天，小刚在学校的传达室拿到小伟的信件，心想自己和小伟是好朋友，看看信件的内容也无妨。于是，就带着好奇心，把信件看了一遍。小伟见信拆开十分恼火，揍了小刚一顿。
（1）小刚的行为对吗？为什么？（5分）
（2）小伟的做法对吗？为什么？（5分）
（3）假如你遇到这种情况，你该怎么办？（7分）
（4）结合上述案例，思考并回答“公民应该如何尊重他人的隐私”？（3分）
参考答案:
一、选择题：（每小题2分，共20分，答案填入下表）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B D C A B D C B C
二、非选择题（35分）
1、( 1 ) 《未成年人保护法》（1分）
( 2 ) 生命健康权。
当生命健康权受到非法侵害时，可以有权依法自卫或者拿起法律武器，向人民法院提起诉讼，请求法律的保护。（4分）
2、（1）隐私权、名誉权，生命健康权、人身自由权等。（4分）
（2）应勇敢拿起法律武器，请求司法保护。要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、恢复自己的名誉。与此同时，追求侵权人责任，要求其赔偿财产损失，还有权要求精神损害赔偿。（6分）
3.（1）不对。公民有权对个人通信内容保密，小刚虽然和小伟是好朋友，但是，他也不能私自拆阅朋友的信件，这是侵犯他人隐私权的表现。（6分）
（2）不对。小伟的合法权益受到侵害时，没有通过合法手段去解决，而是非法揍小刚，侵犯了小刚的生命健康权。（6分）
（3）假如我是小刚，会尊重小伟的隐私，即使是好朋友，也不会私拆他人信件。 假如我是小伟，不会意气用事，会帮助小刚学习有关法律知识，共同增强公民的法律意识，做学法、知法、守法的好公民。（5分）
（4）树立隐私意识，强化责任意识和信誉意识，相互尊重彼此的隐私（3分）
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