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前些日子，某职业技术学院的两位处长来我校江南校区开展招生宣传，其中一位说在高考补习班时曾与我同班。事隔多年，我对她早已印象全无，但我还是热情地接待了她。接待她的原因，一是因为她是我同学，二是我的一份私心——我想让她关照一下她们学院的一位退休老教师，我的大学老师。
我那位大学老师姓覃，曾经被评为自治区优秀班主任。覃老师终身未娶，年过七旬依然坚强而快乐地一个人生活。他平时最大的乐趣就是与学生在一起，这么多年，专程去探望他或请几天假去陪伴他的学生从没中断过。我在南宁师范专科学校读书时，他只教过我《中学数学教学法》，大家都知道，在高师的课程中教学法应该不是热门课程，能把教学法教得让学生痴迷似乎也比较难，说实在的，当时覃老师在课堂上讲了些什么，我早已遗忘，但有两件事，却让我铭刻在心，并在这些年来，只要一有可能，就报之以感恩的行动。
第一件事大概发生在我们大学一年级下学期的时候，我们班阿端同学的生日快到了，当覃老师知道这件事后，他趁在南宁开会之机，特地在南宁买回一个大大的生日蛋糕。当时从南宁到龙州还没有直达班车，得在崇左或凭祥中转，覃老师硬是提着蛋糕坐了一天车。他回到龙州的第二天是阿端的生日，覃老师特地做了一桌菜，请上我们几个要好的同学和我们的班主任，非常隆重地为阿端过生日。我被深深地打动了，事情已过去30年，但那一天的场景时常在我脑海里浮现，我一辈子也忘不了覃老师拿手的酸菜炒牛肉的滋味，以及当时我们师生聚在一起所拥有的快乐，更忘不了一个普通的任课老师对学生真挚的爱。
第二件事，发生在毕业实习时。覃老师负责带我们到上林县澄泰中学实习40天。覃老师是上林人，对上林很熟。实习结束时恰逢五一假期，在实习组指导教师的争取下，学校破例给我们放了几天假，允许我们在实习结束后回家过“五一节”。让我感动的是，了解到我与另一位马山籍的同学没伴回家，覃老师不放心，提出要送我俩。他先把我送回家，在我家住了一个晚上后，让我陪他一起送马山的同学回家。马山的同学家在山里，没有直通车，我们辗转跋涉，又走了几小时的山路，几乎用了一天的时间才到同学家。我同学的父母感动得无法用语言形容，用农村过年的礼遇招待了我们。贫困乡村恶劣、简陋的居住条件可想而知，当晚我和覃老师合睡一张床，当时，我躺在床上就想，真难为了躺在我身边的这位大学老师了，我被老师对学生真挚无私的爱感动着，在浓浓的师爱和感动中进入了梦乡。
回忆覃老师的往事，我是想请大家想一想，学生自进小学校门那天起，我们的九年义务教育，尤其是近三年的初中教育究竟留给了学生什么？我们的学生又感受到了什么？这实质上是对教育本质的追问——什么是教育？对此，爱因斯坦曾作出意味深长的诠释：“把所学的东西都忘了，剩下的就是教育。”我们可以这样去理解他的话：当你把学校教给你的所有东西都忘掉之后，剩下来的就是教育。而我们恰恰是运用剩下的东西去思考，去战胜困难，去创造我们的幸福。知识忘记了，能力沉淀下来；灌输的忘记了，熏陶的沉淀下来。剩下的东西越多说明教育越有效果，什么也没剩下的教育就是无效的教育。
曾有这样一个调查：有专家从某地区所有学校中随机抽100名教师，问：“你爱你的学生吗？”100%的教师回答：“爱！”然后，专家再向这100名教师所教的学生进行调查：“你们的老师爱你吗？”回答“爱”的学生仅占11%。说实话，我是一个不多愁但善感的人，我时常会被一些教育现象所打动并陷入沉思。我不知道大家会不会也有这样的想法，我们的学生已在学校接受九年的义务教育，这九年应该是人的一生中忧虑最少、负担最轻、思想最纯洁的时期，这九年，也应该是天真无邪五彩缤纷快乐美好的金色时期。但如果我们去问我们的学生：“你觉得你的学生生活快乐吗？你喜欢学习吗？”得到的回答会是什么呢？也许是异口同声的“不快乐”“很讨厌”！当九年的义务教育带给人的是“不快乐”“很讨厌”的感觉时，我们的教育到底给了学生什么？如果九年的努力苦读仅是为了考取一所好的高中，那么，我们的教育是不是失去了应有的美丽？如果是这样，那么当我们的学生把所学的东西都忘光时，剩下的恐怕只是一片空白。北京师范大学肖川教授在其著作《教育的理想与智慧》中提到，一位已上大学的女生回顾自己的读书生涯，觉得12年的寒窗苦读换来的除了一张大学通知书，似乎什么都没有——没有朋友，没有刻骨铭心的体验，没有美好的回忆，没有对生活的热情，没有稳定而深刻的兴趣与爱好。如果教育沦落至此，真是悲哀啊！
我真的希望所有的学生在把所学的东西都忘了之后，还剩下很多很多，尤其是对师爱的感动与体悟！
（责编 秦越霞）
我的大学老师
乘着现在无事，想了想自己的大学，竟然无一人老师在教学方面有特别深刻的记忆，印象特别深刻的老师都是对我特别好，或者是对我特别坏的两种。
对我好的老师，首先必须得提到英语老师吴老师，从开学便是她带我，全班同学，她基本全部都能叫出名字来，知道谁是谁。毕竟也是带了两年呢。我英语一直差，自己也不怎么喜欢学，她对待我们也不会有太大的差别，我也能接受她的风格，像我们的初中高中的老师，特别亲切。
而且吴老师也不会特别专门去扣一些去挂科，基本是能放过就放过，很喜欢她。虽然现在离开了学校一直舍不得删了她的微信，希望她和小小白可以永远那么开心健康幸福。
然后就是带我的毕设杨老师，真的脾气很好的一个老师，对于学生也特别负责，至少在这个整体环境之下，他真的做的很好了。
对于挂科的学生，他不会像一些老师有这样那样的歧视，甚至印象深刻的是一次，在考试完了之后，他发现有几个学生差一些成绩就能及格的时候，专门打电话让我通知补交作业，真的特别负责。
在毕设的时候，我前期偷懒没有很好做到要求的时候，我问他，要是挂了怎么办？他笑着说，挂了，那就摘下来。瞬间一颗忐忑的心便平静下来了。
对了，还有一个老师不得不说，那就是黄老师，那时候我还是我们班里的学习委员，记得那时周一，我去找徐老师和黄老师分别去交作业，在早上九点的时候，我先去找徐老师，她匆匆忙忙有事情在忙，然后没有时间理我，便给我说让我中午来找她，然后就离开了。
没办法，我便带着作业去找黄老师了，那时候她正在上课，我便等到她下课，交了作业。吃完午饭后，我便在楼层里等着徐老师，时间一刻一刻的过去了，徐老师的身影真的没有出现过了。黄老师在楼道里看到我一直在等在那里，实在是看不下去了，便问我，还在等吗？我说，是。
令我没有想到是，她叫我过去，然后打电话给了徐老师，不是给我电话号码！是自己亲自打过去了！那一刻，我真的感受一种只有在亲人身上才感受到的一种感动。本来就觉得长得有点像小姨的黄老师，真的就是又一个小姨。
大学生涯中，没有学到很多知识，却感受了好多社会上的冷漠，终于明白家人的美好。然后在学校里，像吴老师黄老师和杨老师这样像家人一样的老师一股暖暖的气息温暖着。
真的不后悔。
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