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[摘要]《青年文摘》在坚持办刊宗旨和杂志定位基本不变,坚持励志性、经典性、范本性的基础上,研究新媒体时代广大青少年读者的阅读特点和审美需求,从编辑方式、选稿原则、后期加工到美术设计各方面采取创新求变的应对策略,以提高刊物的竞争力,争取更广阔的市场空间。
[关键词]文摘杂志 新媒体 发展
[中图分类号]G23[文献标识码]A
随着网络、数字和移动通讯等信息技术日新月异,以电脑、手机、数字电视以及其他手持阅读器为传播终端、阅读终端的新媒体蓬勃发展,给传统媒体带来前所未有的挑战。数字新媒体阅读对传统纸媒的冲击主要体现在两方面:一是直接分流传统纸媒的读者,二是通过深刻影响人们的阅读习惯和思维方式,进一步影响人们对传统纸媒的评价和选择。目前,新媒体的主要受众是年轻人,从此意义上来说,以广大青少年为目标读者群的《青年文摘》面临来自新媒体的挑战尤其严峻。
作为一个具有三十多年历史的老品牌杂志,作为中国发行量最大的青年期刊,《青年文摘》在新媒体时代的发展之路既不是保守僵化,也不是改弦易辙,而是在坚持办刊宗旨和杂志定位基本不变的基础上,研究新媒体时代广大青少年读者的阅读特点和审美需求,从编辑方式、选稿原则、后期加工到美术设计各方面采取创新求变的应对策略,以提高刊物竞争力,争取更广阔的市场空间。
一、坚持宗旨和定位不动摇
面对新媒体挑战,《青年文摘》首先必须坚持自己的办刊宗旨和基本定位。作为具有超过30年历史的品牌期刊,《青年文摘》“弘扬先进文化,服务引导青年”的办刊宗旨和“青少年健康成长、成才、成功的心灵读本”的杂志定位,在新媒体时代,仍然具备深刻的现实意义和较高的市场价值。保持并强化多年积累下来的“励志性”、“经典性”和“范本性”等品牌特质和优势,是《青年文摘》应对新媒体挑战的重要策略。
1. 励志性
《青年文摘》的主体读者是青少年,这个群体正处于人生中最重要的成长阶段,是形成人生观、价值观和世界观的关键时期。《青年文摘》秉承中国青年出版社的优秀传统,以“引导青年,服务青年”作为自己的办刊宗旨,立志做新时期青少年健康成长、成才、成功的心灵读本。“励志”是《青年文摘》的立刊之本,我们对“时尚”和“趣味”的追求也是建立在以“励志”为核心的杂志定位基础上。新媒体时代,《青年文摘》要突破旧有的励志模式,以更贴近时代、更贴近生活、更能被青少年接受的方式挖掘生活中的真善美,塑造积极向上的青年形象,弘扬正义和美德,倡导社会主流价值观。
2. 经典性
具有经典潜质的文章或经典作品是《青年文摘》多年形成的选稿标准。可以反复读且经得起时间考验,现在读有意义,几年后读还有价值,以“耐读”为基本特征的“经典性”是《青年文摘》的重要特色和品牌优势。在信息碎片化、阅读快餐化的新媒体时代,这种经典性显得尤为稀缺和珍贵。在强化“经典性”方面,《青年文摘》采取了一系列措施。比如,以莫言获诺贝尔文学奖为契机,推出“中国当代文坛名家名作大系”,从莫言、余华、刘震云、苏童、王安忆等20位当代名家的经典小说中节选精彩内容,一期一人一作,为读者带来一场经典文学的盛宴。
3. 范本性
《青年文摘》一直以来都是中学生的语文范本和作文素材库,这是《青年文摘》的另一品牌优势,也是新媒体时代《青年文摘》的核心竞争力。《青年文摘》大部分读者是中学生,抓住中学生,也就抓住了主要市场。中学生阅读的一大特点是有助于他们的学习,《青年文摘》在满足广大读者广泛阅读需求的同时,努力为中学生提供作文素材和语文范本。比如,增加哲理、励志类小故事小文章的数量,使之成为作文素材库甚至作文范本;重视语文规范,小到遣词造句,大到文章结构和立意,坚持《青年文摘》多年形成的隽永文风,使之成为中学语文学习的现代范本,成为语文老师的教学辅助材料,学生的课外阅读素材。
二、与时俱进,创新求变
新媒体时代,各种各样的资讯铺天盖地,给传统媒体带来巨大挑战的同时,也给文摘期刊,特别是给主要面对课业负担极重的青少年学生的《青年文摘》带来新的发展契机。“海量资讯”更需“沙里淘金”。青少年学生是一群特殊的读者,他们没有更多的时间网游漫步,特别需要有人去埋头为他们做“沙里淘金”的工作,找到符合他们当下需求的具有时代性特征的好文章,用最经济的篇幅传达给他们最丰富的信息,同时还要让他们感到饶有情趣。适应新媒体时代读者阅读习惯的新变化,在思想内容和选编形式方面与时俱进、创新求变,突出“策划性”、“精炼化”、“时尚性”和“趣味性”的新特色,是《青年文摘》新媒体时代下重要的发展策略。
1. 策划性
相对于新媒体的“全息化”和“及时性”,文摘杂志的滞后性显得尤其突出。增强文摘杂志时效性的有效方法就是加强策划。策划可以及时跟进受众关注的热点,可以鲜明地传递杂志的价值立场,并且有效提升杂志的独特性。为此,《青年文摘》强化策划意识、话题意识,利用《青年一代》、《名人故事》、《今日视点》、《时尚看点》等栏目,及时推出青少年关注的热点人物和热点事件,其中不少稿件为编辑部自己编写甚至原创。比如,林书豪是一个很典型的励志人物,但当时关于他的很多文章都过于新闻化评论化,不适合《青年文摘》。若是等待别的杂志刊登出可用的文章我们再去转载,时效性就过了。于是,编辑部迅速组织编辑在广泛搜集素材的基础上编写出《林书豪:“NBA灰姑娘”的传奇》,获得读者好评。又如,当得知莫言获诺贝尔文学奖时,我们在最新一期稿子即将送终审时果断决定换稿,立即召开策划会确定用“人物+作品”的呈现方式,安排编辑部文字功底最深厚的编辑撰写人物文章《莫言:把中国乡村的故事讲给世界》,从青少年读者的阅读兴趣出发,重点描写莫言的人生成长故事,同时安排编辑阅读莫言的代表作《红高粱》,从中选出故事相对完整的章节。正是有了这样的策划,《青年文摘》的读者得以在第一时间感知莫言这个人和他的文字。这种强调策划的编辑方式使相对滞后的文摘内容更加鲜活,更能引发读者的阅读兴趣。 2. 精炼化
在网络带来海量资讯的新媒体时代背景下,文摘期刊的功能除了遴选佳作,更重要的是缩短文章篇幅,浓缩精华,以适应人们快速获取信息的阅读特点。美国《读者文摘》创刊号上明确提出,杂志中的每篇文章都要以“浓缩精简”的形式推出,其选用的多数文章被浓缩成原文长度的1/4,《书摘》栏目不只是从书中摘录部分章节,而是浓缩整本书。《读者文摘》不是美国的第一份文摘杂志,但其创办人华莱士是第一个想到浓缩文章的人。这种远远超越了“摘录”本身、保持原文风格和精髓的“浓缩精简”成为《读者文摘》一以贯之的重要编辑原则,也是《读者文摘》成为“自圣经以来最成功的出版物”的一件核心武器。新媒体时代背景下,人们更加渴望提高获取信息的效率,因此,“浓缩精简”的编辑方式可以有效提升文摘杂志的市场竞争力。目前,《青年文摘》刊登的文章中90%经过不同程度的编辑加工,或节选或缩编或删改,使内容更精粹、更耐读。在杂志总页数不变的情况下,以前每期文章总篇数在50篇左右,现在都在60篇以上。缩短文章篇幅,增加文章篇数,也是《青年文摘》应对新媒体时代快速阅读变化的重要策略。
3. 时尚性
青年是时尚的创造者、追随者和关注者,新媒体发展使时尚文化流行文化更快地渗透到青年的日常生活中。《青年文摘》虽然不是一本时尚刊物,但近年来,对时尚的记录和把握也是我们关注的重点,为此,专门开设了“流行”板块,下设《时尚看点》、《潮人潮事》、《影音节拍》、《点击》等栏目,对青少年崇尚的流行文化、时尚热点、潮流事物进行前瞻性介绍或深度报道,展示个性新潮的生活方式并传达现代实用的生活观念。同时,也对传统栏目给予新的诠释,增添时尚现代的内涵,比如《青年一代》和《名人故事》重视从明星的成长历程、人生故事中挖掘对青少年有益的励志元素;《至爱亲情》从传统套路下的苦情煽情走向以新颖的表达方式呈现新时代下的新型情感故事,更具现代性、真实感和现实感。随着内容的变化,杂志的美术设计包括插图和版式也趋向现代化、时尚化。
4. 趣味性
《青年文摘》的主体读者是青少年学生,这群特殊的读者有着繁重的学业负担,渴望通过轻松有趣的阅读缓解学习压力;另外,他们课余时间有限,心性并不是十分成熟,很难像成年人那样,具有克服巨大阅读障碍的坚韧意志力, “趣味性”是吸引他们阅读的关键要素之一;更重要的是,新媒体的“多媒体”特性使青少年对信息的获取方式更加立体有趣,这种“趣味性”追求深刻影响了他们的阅读习惯。因此,新媒体时代的《青年文摘》除了满足青少年读者对知识、哲理、思想的渴求,把“趣味性”也提到了前所未有的高度。我们专门开设一些趣味性栏目,如:强调文字有趣有味而非纯粹说教的《悦读会》;以科幻、武侠、推理、悬疑、奇幻等青少年喜欢的新锐文体为主的《心跳剧场》;满足青少年好奇心求知欲的《惊奇档案》;融合传统笑话和网络幽默的《开怀一笑》,等等。
新媒体的冲击固然来势凶猛,但传统媒体也不必谈之色变。要既不骄傲自大,也不妄自菲薄;既要顺时而变,又不放弃自我。一方面,深入研究新媒体时代下受众的阅读习惯和思维方式,创新求变,积极应对;另一方面,正确认识自己,强化品牌优势,提升核心竞争力。这是《青年文摘》也许也是其他传统纸质期刊在新媒体包抄下寻求突围与发展的根本策略。
(作者单位:《青年文摘》杂志社)

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【摘要】:《青年文摘》在坚持办刊宗旨和杂志定位基本不变,坚持励志性、经典性、范本性的基础上,研究新媒体时代广大青少年读者的阅读特点和审美需求,从编辑方式、选稿原则、后期加工到美术设计各方面采取创新求变的应对策略,以提高刊物的竞争力,争取更广阔的市场空间。

【作者单位】
【关键词】文摘杂志 新媒体 发展
【分类号】:G237.5
【正文快照】:

随着网络、数字和移动通讯等信息技术日新月异,以电脑、手机、数字电视以及其他手持阅读器为传播终端、阅读终端的新媒体蓬勃发展,给传统媒体带来前所未有的挑战。数字新媒体阅读对传统纸媒的冲击主要体现在两方面:一是直接分流传统纸媒的读者,二是通过深刻影响人们的阅读习

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