【www.zgpaoc.com--500字】
（1.石家庄经济学院现代教育技术中心，河北石家庄050031；2.石家庄陆军指挥学院科研部，河北石家庄050084；3.河北医科大学第四医院科研处，河北石家庄050011）
摘要：该文将阐述云计算的特征和优势结合当前我国的教育环境的一些特点探索云计算在教育领域应用前景。
关键词：教育；科研；云计算
中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)23-5581-02
On Cloud Computing Application in the Field of Education
WANG Chao1, WU Qian2, ZHAO Yang3
(1.Modern Education Technology Center, Shijiazhuang University of Economics, Shijiazhuang 050031, China; 2. The Ministry of Scientif? ic Research, Shijiazhuang Army Command College, Shijiazhuang 050084, China; 3.Department of Scientific Research, The Fourth Hospi? tal of Hebei Medical University, Shijiazhuang 050011, China)
Abstract: This article will explain the features and advantages of cloud computing, combined with some of the features of the current edu? cational environment to explore the cloud computing application prospects in the field of education.
Key words: education; research; cloud computing
教育是全社会关注的重点，也是一个国家保持可持续发展和创新的基础。教育领域的信息化建设就是要采纳最新的信息技术，促进先进的教育成果的流通，实现广泛的合作，从而提高教育效果，促进科技进步。而云计算被认为是下一代网络计算平台的核心技术，是一个全新的领域，是一种新的计算模型，能够更经济高效地完成应用服务。对当前教育资源总体缺乏且分布不均的困境提供了一种优化资源的不错选择。
1云计算的定义
云计算模式的主体是所有连接着互联网的实体事物，比如人、设备或程序。这种模式是以服务为本，按需使用和访问网络上的各种信息化服务。这种模式的原理是：软硬件资源被封装成服务，客户端通过网络按需使用。
云计算是针对巨大规模的分布式网络环境提供的应用和网络服务。它以互联网的资源库存为基础，将大量计算机硬件结构虚拟于信息化资源池，把任务分布于资源池里，利用网络传输的高速便捷，将数据的处理提升到互联网结构的服务器群去完成。这个群由数据处理中心管理的大量普通的服务器组成。完整的云计算是动态的资源分配体系，提供提供全面的应用程序环境，动态部署、动态分配用户所需的计算任务和资源，并实时监控使用和运行情况。云计算技术把过去独在网络中提供个体服务集群化，云计算技术使得整个网络形成了一个有机整体。
与超级计算机相比，云计算技术不受计算机本身的软硬件性能的限制，在云计算中，采用云计算的网络幽灵极大的突破，应用程序终端所处理的数据结果并不必存储在本地资源中，而可以保持在云网络的数据中心上，用户所需要的相关应用程序也不必运行在本地终端上，而是运行在网络服务器群中的资源池里。因此云网络终端用户不必担心自己的本地终端的软硬件性能，通过云计算连接起来的硬件资源平台可以实现本地用户不具备的功能和应用。云计算的最大特点是提供了几乎无限的廉价存储和计算能力，各种应用终端能够根据用户自身按需从网络中获取相应的服务。
2云计算的特征和优势
2.1在云计算的定义中有四个关键要素
1）用户通过网络以服务的方式得到所需的软硬件资源。
2）资源根据用户的需求进行动态配置和扩展。
3）这些资源为云中的用户所共享，物理上以分布的方式存在，最终在逻辑上以单一整体的形式呈现。4）用户对资源按需付费，而不需要进行后期管理。
2.2云计算的优势
1）优化产业布局。从分散的、高耗能的模式转变为集中的、资源友好的模式。
2）推进专业分工。有效避免了IT产业中可能产生的内耗。
3）提升资源利用率。云计算平台中的资源利用率可达80%以上，
4）减少初期投资。用户不再需要进行巨大的一次性IT投资，在使用这些IT资源时，可以按照自己的实际使用量付费。
5）降低运营成本。按需付费，不用后期维护。
6）产生新创价值。云计算推动的新价值链产生过程中，能够创造更多的就业机会，产生更多的新兴服务，建立新兴产业
3云计算为我国教育事业发展提供了新思路
一般来说，教育可以分为三个阶段：以保证人口素质为目标的普及性基础教育，以培养人才为目标的高等教育，以不断更新和提高为目标的继续教育。在这三个阶段中，教育的目标和方式各不相同，对信息化技术也提出了不同的要求。但不论哪个阶段，提供教育服务的大学、中小学、职成教等机构的主要工作内容包括课堂教学、实验和教辅三大领域。
3.1云计算在课堂教学领域的应用
传统的课堂教学模式中，教师通过讲解并运用板书配合说明，学生缺乏对教学内容的真实感受。为了改善教学效果，还需要通过多种方式来增强学生对教学内容的亲身感受，提高动手能力。近些年，利用各种对媒体方式来展示教学内容已较为普遍，通过这种方式，可以大大提高教学内容的直观性，增加教学的互动性，激发学生的兴趣、想象力和创造力。然而，共享这些丰富教学的内容需要高效、普遍的信息化基础设施，云计算能够为教育的信息化建设提供技术支持和交付方式。
教育行业可以采用集中式的信息化基础设施，通过网络远程访问，实现优质教学资源的共享和新型教学方式的推广。这种方案既可以提高投入的效率，又可以促进资源的公平分布，特别是提高边远和落后地区的教学效果。通过云计算搭建“教育云”平台，是教育信息化建设的重要方向。在我国台湾地区试行的“电子书包”计划就是云计算在教育领域的典型体现。为了减轻小学生背书包上学的负担，学生们将得到一台轻薄、具有触控式屏幕的电脑，通过网络与老师在校园内随时随地进行移动式学习。网络连接的后端即为教育云平台，平台内存储着大量的教学资源，如与课本内容同步的资料库，以及师生间互动的空间和工具等。
3.2云计算在教学实验中的应用
实验是教学的实践环节，是教学过程中不可或缺的重要组成部分，学生通过动手实验来获取教学理论的实践知识，加深教育对学生综合能力的培养，让学生能够获取更多的知识和探索新的领域。而学校的硬件资源往往不能保证每个学生都拥有自己的实验室。云计算通过共享开发测试资源和远程桌面共享的方式，可以实现虚拟实验室的设想。虚拟实验室通过标准化环境建设完成实验室环境准备，通过虚拟化资源池建设完成实验室环境搭建，通过自动化方式完成实验资源申请、回收、监控和管理，通过虚拟桌面的方式完成远程访问。
3.3云计算在教辅领域的应用
教育云能提高学校的行政管理能力，整合学校的各种信息化系统，如办公自动化系统、学生信息系统、教学管理和教育效果评估系统等。通过这样的整合，学校管理者可以有效地监考教学的效果，分析相关的原因、寻求改进提高的方案。
4云计算对教育的影响
4.1促进教育公平
教育公平是为了保证社会稳定，促进经济和社会的协调发展。教育不公平是师资、信息、设备和基础设施等资源分布不均衡的社会普遍现象。云计算可以通过网络使储存在“云”上的教育资源通过终端设备传递给每个所需要的人，这样人人都可以得到优质的教育资源信息，大家都可以享受公平的教育环境。
4.2降低教育成本
云计算的优势是低成本和高收益。对于原来需要提供信息存储服务的教育部门或学校，通过云计算把需要存储的资源放在云上，大大降低了购买这些硬件资源所需要的成本，降低了服务器及所需基础设施的更新维护费用、人工管理费用和能源消耗费用。对于教育部门，可以集中租用云服务，以减少重复投资，提高信息资源利用率，倡导“绿色教育”。
4.3改变教学方式
教育信息化系统迁入“云”之后，师生可以随时随地进行教学活动，促进移动学习。移动学习是一种不受时间地点限制，按照自己的需求学习的一种新的学习方式。在移动学习过程中，交互性、协作性与自主性通过云服务得以实现，凸显了学生在教学活动中的主体地位。
4.4提高管理效率与成本
云计算在学校的应用将进一步推动教育信息化的深入实施。通过云教育平台，学校管理者可以向师生发布各种信息，及时获得师生的信息反馈。信息的快速、便捷、廉价传递有助于提高管理效率，降低管理成本。管理者也可以借助平台了解学校教学和管理工作的状态，及时发现问题，提出改进办法和措施。
4.5助推继续教育
继续教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式为其提供必要的知识和技能。在属于不同行业、不同群体的个体可以根据需要自由选单，按需学习。覆盖国民的公共云教育平台可以在终身教育领域发挥重要的作用。
5建立教育云要素
要打造一个成功的“教育云”，除了政策的扶持、足够的经费和相关的技术之外，还有如下一些关键要素：
1）使用者的教育方式和观念。相比于传统的教育模式，老师需要更多的创新意识，学生需要更多的互动，家长也需要通过此平台与学校、老师沟通，进一步了解孩子的学习情况；
2）政府的积极介入和管理。政府需要扮演引导者和推广者的角色，比如，建立能够提供符合教育云要求的教师培训体系；提供相应的政策对先行者进行补助或奖励，从而鼓励更多企业和学校参与其中；
3）健康的产业链及生态环境。独立软件开发商、IT硬件设备生产商、数字内容提供商需要共同参与教育云的建设和维护，从而创造出优质的“教育市场”，这样不但可以降低整体成本，还能够培育出优秀的教育服务；
4）适应现代信息化环境的教育教学方式。教师要有意识地利用信息化的教学手段，对学生因材施教，教育产业应该开发丰富多样的信息化教育内容，学校、社会和家庭应该利用信息化手段实现经常性的互动。
6结束语
我们可以将云计算在教研、教学和教辅三大领域的应用统称为“教育云”。打造教育云对于一个国家来说是重要而迫切的，因为在培养国家认同感和国家竞争力方面，教育向来是重要的基石。教育云所蕴含的资源和能量，不应只局限在一个国家的内部，而应从全球的角度来考察。教育云除了能让学生方便的接触到全世界的知识，还能使教育机构进行跨国界的交流与合作，进一步强化教育内容体系，对内提升国民对传统文化和国家的认同感，对外实现交流文化、科技乃至价值观的目标。
参考文献：
[1]杨峥洪,周发武.云计算和物联网[M].北京:清华大学出版社,2011.
[2]王鹏.走进云计算[M].北京:人民邮电出版社,2009.
[3]虚拟化与云计算』小组.云计算宝典[M].北京:电子工业出版社,2011.
[4]黄小龙.浅谈云计算技术在教育领域的应用[J].信息技术,2011(8).
【关键词】： 教育 科研 云计算
【分类号】：TP391.6
【正文快照】：
教育是全社会关注的重点,也是一个国家保持可持续发展和创新的基础。教育领域的信息化建设就是要采纳最新的信息技术,促进先进的教育成果的流通,实现广泛的合作,从而提高教育效果,促进科技进步。而云计算被认为是下一代网络计算平台的核心技术,是一个全新的领域,是一种新的计