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摘 要： 目的：2013年大学生英语四六级改革中考试题型发生了变化。本课题以川北医学院为例，通过调查大学生对2013年英语四六级改革的看法，分析改革对其英语学习的影响，在此基础上提出建议。结果：改革后四六级考试难度总体上有所提升，大学生对英语的学习重点也有所改变。结论：英语四六级改革能促使大学生加强对英语的学习。
关键词：英语四六级改革 大学生 英语学习
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）07-0167-01
随着社会对人才培养要求的提高，英语四六级考试在2013年进行了又一次的调整和改革。调整后听力听写全部变成考查单词短语；快速阅读变成段落信息匹配题；翻译扩充至150-200字的整段中译英；不再考查完形填空。一旦考试结构调整，学生复习重点及方式就必然会发生改变。
一、调查对象与方法
本次调查主要以川北医学院在校学生为调查对象，对其随机抽样。问卷共发放600份，回收有效问卷559份，回收率93.2%，符合统计学标准。
二、调查结果
1.川北医学院学生对英语学习的认知及态度
据调查，仅20.6%的同学表示对学习英语很感兴趣。这表明川北医学院大学生对英语的感兴趣程度还不是很高。
表1显示大学生学习英语的主要动力是应付考试。参加四六级考试的目的主要是发展要求。这表明川北医学院大学生学习英语主要是为了参加考试并获得过级证书。川北医学院大学生认为真正体现大学生英语水平的考题类型是：听力（59.9%）汉译英（31.4%）作文（23.7%）。可见，川北医学院大学生认为主观题更能体现一个大学生的英语水平。
2.川北医学院学生学习英语的方式
大学生学习英语的方式：主要为看英文电影（58.2%）听英文歌曲（47.4%）学习课本（42.2%）手机学习软件（20.9%）看英语相关书籍（15.7%）与留学生交流（13.6%）网上英语教育（11.5%）参加英语角（5.2%）。这表明川北医学院大学生学习英语的方式多种多样，其中以寓教于乐的学习方式被广泛大学生采纳。也有不少学生以学习课本知识为主。
3.川北医学院学生对英语学习与专业课学习的协调情况
川北医学院作为专业性很强的医学院校，绝大多数专业是与医学相关的。而学习医学的过程是非常艰苦的。医学博大精深，需要消耗医学生大量时间去学习、记忆和实践。
从表2可以看出，大部分医学生认为学习英语会占用学习医学专业的时间。川北医学院还严重存在医学生在英语课上看医学课本的现象。
4.英语四六级改革对川北医学院大学生英语学习的影响及意义
川北医学院大学生了解2013年的英语四六级改革的占48.4%。这表明川北医学院学生对四六级改革的了解情况并不乐观。
由表3可见，听力重视程度有所上升，而口语重视程度大幅下降，词汇和语法方面也有所下降。由于听力难度降低，大部分学生认为提高听力水平更容易在考试中拿分，而阅读与翻译的难度上调后，反而使学生在词汇与语法上的关注度有所下降。
对于改革能否提高考生的真实英语水平，53%的同学持肯定意见。
三、调查结果分析
经分析，川北医学院大学生对英语的热爱程度一般。了解2013年英语四六级改革的大学生并不多，大多被动的接受着这些变化。随着改革的到来，考试重点有所改变，大学生的学习重点也随之改变。由于考试难度系数有所增加，促使川北医学院大学生不断加强英语的学习。总而言之，川北医学院大学生对于2013年英语四六级改革多持肯定意见，并为此不断努力着。
四、可行性建议
1.端正学习态度
作为学生，我们要始终端正自己的学习态度，不能以英语是一门语言学科而不重视它。作为医学生，英语是我们能终身受用的工具。我们不能机械地采用题海战术应付考试，这样就失去了在兴趣中学习的快乐之本。我们要从客观实际出发，正确对待大学英语四、六级考试结果，在学习的过程中夯实基础，稳步前行，否则只会事与愿违[1]。
2.夯实英语基础
正如盖房要先打地基，要想把英语学好，就必须夯实基础。学习英语没有捷径，我们要在平时中累积点滴。面对考试要积极备战，至少给自己留出三个月左右的备考时间。如果自己整体基础较差，建议先背单词，学点语法，等到单词认得差不多了，再谈解题技巧、出题思路这些知识。再次，才思考如何提高各部分能力来应对新题型改革[2]。
3.自主学习，优化方法
大学里没有老师监督，我们要学会自主学习，自主选择学习内容和学习顺序，自行控制学习速度，自己决定采取何种学习策略，成为英语语言的自主学习者[3]。在自主学习的同时，要不断优化自己的方法，在学习中不断总结经验，形成一套个性化的学习方法。
参考文献
[1]陈露. 透视2013年大学英语四、六级考试改革对大学生学习英语的影响[J]. 湖北经济学院学报（人文社会科学版），2014，07：204-205.
[2]任永东. 浅谈如何应对2013年12月四六级考试改革[J]. 中国校外教育，2013，33：181.
[3]张坤，刘丽霞，杨雷. 新形势下的大学英语四、六级考试的教学改革[J]. 教育探索，2014，01：40-41.
作者介绍：谢淋旭（1993-），女，四川乐山人，川北医学院医学影像学系2012级本科，主要从事医学影像工作方向。