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第二大题 古代诗文阅读
古代诗文阅读分为“文言文阅读”“古代诗歌阅读”“名篇名句默写”三个部分。
（一）文言文阅读
文言文阅读，包括4道小题。关于来护儿的这段文字选自《北史・来护儿传》，原文较长，有2300余字，删节后留下600字的篇幅，较为适合作为高考的文言文阅读材料。从整体看，这段人物传记属于典范的文言文作品，有较强的故事性，文字又较为浅易，适于对高中毕业生进行考查。
阅读下面的文言文，完成4～7题。（19分）
来护儿，字崇善，未识而孤，养于世母吴氏。吴氏提携鞠养，甚有慈训。幼而卓荦，初读《诗》，舍书叹曰：“大丈夫在世，会为国灭贼以取功名！”群辈惊其言而壮其志。及长，雄略秀出，志气英远。会周师定淮南所住白土村地居疆场数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉进位上开府，赏物一千段。仁寿初，迁瀛洲刺史，以善政闻，频见劳勉。炀帝嗣位，被追入朝，百姓攀恋，累日不能出境，诣阙上书致请者，前后数百人。帝谓曰：“昔国步未康，卿为名将，今天下无事，又为良二千石，可谓兼美矣。”大业六年，车驾幸江都，谓护儿曰：“衣锦昼游，古人所重，卿今是也。”乃赐物二千段，并牛酒，令谒先人墓，宴乡里父老。仍令三品已上并集其宅，酣饮尽日，朝野荣之。十二年，驾幸江都，护儿谏曰：“陛下兴军旅，百姓易咨怨。车驾游幸，深恐非宜。伏愿驻驾洛阳，与时休息。陛下今幸江都，是臣衣锦之地，臣荷恩深重，不敢专为身谋。”帝闻之，厉色而起，数日不得见。后怒解，方被引入，谓曰：“公意乃尔，朕复何望！”护儿因不敢言。及宇文化及构逆，深忌之。是日旦将朝，见执。护儿曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被执矣。”护儿叹曰：“吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！”乃遇害。护儿重然诺，敦交契，廉于财利，不事产业。至于行军用兵，特多谋算，每览兵法，曰：“此亦岂异人意也！”善抚士卒，部分严明，故咸得其死力。
（节选自《北史・来护儿传》）
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.会周师定淮南所/住白土村/地居疆场/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/
B.会周师定淮南所/住白土村/地居疆场/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/
C.会周师定淮南/所住白土村/地居疆场/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/
D.会周师定淮南/所住白土村/地居疆场/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/
【命题立意】本题重点考查考生理解文言文尤其是文言实词、虚词和句式的能力。能力层级为B级。
【试题分析】本题提供四种不同的断句方式，要求考生选择正确的选项。命题时的具体做法是，先预设要求考生断句的整段文字中的两处断句错误，有两个选项各安排一处错误，一个选项安排两处错误，另一选项无错误。本题在B、C两项各有一处错误，分别为“所”字处和“护儿”处，A项则兼有这两处错误。B项“所”字属上，后面“住白土村”的主语是谁不清楚；C项“护儿”属上，“军旅”和“护儿”并列，做“数见”的宾语，也说不通，同时下面“常慨然”句又缺少主语。D项没有错误，是正确选项，全句的意思是：正好遇到周国军队平定淮南，来护儿所住的白土村，地处边界，屡次见到军队，来护儿常常情绪激昂而且有建立功名的志向；等到开皇初年，宇文忻等镇守广陵，平定陈国的战役，来护儿有功劳在其中。用客观题的方式考查断句，可以避免主观题断句中的混乱以及对阅卷人评分造成的困扰，对考生来说也能降低难度。
【参考答案】D
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。
B.谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝、炀帝等。
C.嗣位指继承君位，我国封建王朝通常实行长子继承制，君位由最年长的儿子继承。
D.阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷；“诣阙”既可指赴朝廷，又可指赴京都。
【命题立意】本题重点考查考生理解文言实词的能力。能力层级为B级。
【试题分析】本题是从阅读材料中选取四个能够体现古代文化的词语，对其相关内容进行解释，反映其文化意义，要求考生选择不正确的一项。A项，关于古人的“名”和“字”，古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。《礼记・檀弓上》“幼名，冠字”说的就是这个意思。B项，谥号是古代帝王、大臣等死后，根据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝、炀帝等。帝王的谥号一般由礼官议定，臣下的谥号由朝廷赐予。D项，“阙”是宫门两侧的高台，又可借指宫廷。“诣阙”可指赴朝廷，如《汉书・朱买臣传》：“后数岁，买臣随上计吏为卒，将重车至长安，诣阙上书，书久不报。”后也可指赴京都，如宋朝费衮《梁溪漫志・范信中》：“范既脱，欲诣阙，而无裹粮。”以上三个选项的表述都是正确的。C项，“嗣位”指继承君位，这话是对的；但我国封建王朝通常实行嫡长子继承制，泛泛地说长子继承制，不准确。所以，C项的表述是不正确的。
【参考答案】C
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.来护儿少有大志，成年后秀拔于群。他自幼而孤，得到吴氏教诲，立下为国杀敌、求取功名的志向；长大以后，更是雄略超群，志气英发。
B.来护儿推行善政，深受百姓拥戴。在瀛洲刺史任上，他声名远闻，屡受嘉奖；炀帝时，百姓舍不得他回朝廷任职，上书请愿者达数百人。 C.来护儿直言劝谏，后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护。
D.来护儿廉于财利，用兵极有谋略。他信守承诺，注重友情，轻视钱财，不置产业；善待士卒，处事严明，谋略多合兵法，部属争相尽力。
【命题立意】本题是对阅读材料相关内容进行的考查，重点在于筛选文中的信息、归纳内容要点。能力层级为C级。
【试题分析】在拟制本类题时，首先将阅读材料的内容分为若干个方面，然后选择较为重要并能贯穿全文的四个方面作为切入点，用四个选项来对材料进行分析和概括。A项的分析概括正确。来护儿少年已有大志，长大后秀拔超群。他很小的时候就成为孤儿，由于受到吴氏的教诲，少年时代便立下为国杀敌、求取功名的远大志向；等到长大以后，他更是雄略超群，志气英发。B项的分析概括正确。来护儿推行善政，深得百姓爱戴。他在瀛洲刺史任上实行善政，声名远播，多次受到嘉奖；炀帝继位后召他到朝廷任职，百姓舍不得他离开，上书请愿的有几百人之多。D项的分析概括也符合文意。来护儿廉于财利，用兵很有谋略。他讲究信用，注重友情，不贪钱财，不事产业；他用兵足智多谋，纪律严明，善待士卒，大家都愿意为他效力。C项的分析概括说来护儿敢于直言劝谏，后来被奸人杀害；说他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒。这部分内容是符合原文意思的。但下文又说，宇文化及要杀来护儿时，炀帝没有设法保护，这不符合原文意思。原文说道：来护儿被捕时，问“陛下现在在哪里”，旁边的人告诉他“现在已经被抓起来了”。所以从原文看，当时炀帝是不可能设法保护来护儿的。C项的表述有误。
【参考答案】C
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）陛下兴军旅，百姓易咨怨。车驾游幸，深恐非宜。
（2）不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！
【命题立意】本题考查考生对文言文的理解和翻译的能力。能力层级为B级。
【试题分析】理解是文言文翻译的基础，而对文意的理解又取决于对文中关键词语的理解。第（1）小题的关键词语有“军旅”“咨怨”“游幸”三个。“军旅”指军队，也可指军事；这里指军事、战事。类似的例子，如《史记・高祖本纪》：“楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱罢转漕。”“咨怨”指嗟叹怨恨，如《蜀道难》中的“侧身西望长咨嗟”；此外，仅据“怨”字也不难推测整个词语的意思与怨恨、抱怨有关，如《陈书・宣帝纪》：“飞刍挽粟，征赋颇烦，暑雨祁寒，宁忘咨怨。”“游幸”指帝王或后妃出游；这里指炀帝出游。类似的例子，如《北史・雀光传》：“（陛下）专荐郊庙，止决大政，辅神养和，简息游幸，则率土属赖，含生仰悦矣。”第（2）小题中的关键词语有“凶逆”“王室”“泉壤”三个。“凶逆”指凶恶悖逆，也指凶恶悖逆的人，这里指后者。类似的例子，如汉朝陈琳《为袁绍檄豫州》：“幕府董统鹰扬，扫除凶逆。”“王室”指朝廷。类似的例子，如《左传・僖公五年》：“勋在王室，藏于盟府。”“泉壤”指黄泉之下，地下。类似的例子，如《晋书・谢玄传》：“伏愿陛下矜其所诉，霈然垂怒，不令微臣衔恨泉壤。”
【参考答案】（1）陛下发动战事，百姓很容易滋生怨恨。如今又要外出巡游，我很担心这样不合适。
（2）（我）不能肃清凶恶悖逆之人，终致朝廷落到如此地步，我只能抱憾于黄泉之下，还能再说什么呢！
（二）古代诗歌阅读
本试题选用韩��的七言律诗《残春旅舍》为鉴赏材料。
韩��（约842―923），晚唐诗人。昭宗龙纪元年（889）进士，曾任翰林学士、中书舍人、兵部侍郎、翰林承旨等职，后因不愿依附朱温被贬出京，晚年流徙于福建一带，直至终老。其诗早年多写闺阁艳情，有“香奁体”之称。后期诗风转变，多感时伤乱之作。《残春旅舍》一诗选自《全唐诗》第681卷，是在朱温篡权后作者流徙闽地时所作。
阅读下面这首诗，完成8～9题。（11分）
残春旅舍
韩 ��①
旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。
两梁③免被尘埃污，拂拭朝簪④待眼明。[JZ）]
【注】①韩��（约842―923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。
8.古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分）
【命题立意】本题考查考生鉴赏文学作品的语言、表达技巧的能力。能力层级为D级。
【试题分析】本诗首联写到暮春时节作者流落他乡，寄居旅舍之内，天下了一夜的雨，早晨刚放晴，残花满地。面对此情此景，作者恍然间忆起皇都长安。颔联两句承接首联的“残春”，描写了一幅晚春动态图景。春天将尽，残花纷纷飘落、柳絮在水面浮动，这样的景象在暮春时节比较常见，本无新奇之处，可是作者在这里却巧妙地将这些景物与“蜂”“鱼”联系起来，好像“花须落”“柳絮行”是“蜂抱”“鱼吹”的结果，构思十分新奇。动词“抱”“吹”的选用也非常巧妙，有点出人意料，可仔细品味之却又显得非常自然。蜂“抱”、鱼“吹”使得本来容易让人产生感伤情绪的暮春场景立刻变得鲜活起来，颇显出几分生机。这让人不由得不佩服作者锤炼词句的高超技艺。这一联深受后人推崇，被认为写得工巧。所谓“乃晚唐巧句”，见于明代许学夷的《诗源辩体》。
【参考答案】①构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇。②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。
9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分） 【命题立意】本题考查考生归纳文学作品内容要点、评价作品的思想内容和作者的观点态度的能力。能力层级为C、D级。
【试题分析】作者客居旅舍，触景生情，回忆起皇都风物。记忆中的一切如此温馨，与现实形成了巨大反差，个人的境遇与国家的命运，让作者内心感到无比孤寂愁苦。颈联两句是对作者心境的描写。作者愁苦至极，想通过写诗抒发自己的心境。可这样做并不见效，心中郁结的愁思越积越深，如同重重愁阵横亘胸中，无奈之下，只有通过参禅、饮酒来化解愁苦，力图使自己的内心归于平静。同颔联一样，这一联写得也非常出色，“禅伏诗魔”“酒冲愁阵”“出骑兵”，想象十分奇特。尾联收束全篇，表明了作者的希望。整理朝冠，不愿被“尘埃污”，期待“眼明”，表明作者不愿与朱温政权合作，希望大唐能够重新振兴，期待将来还能有机会为朝廷尽力尽职，不负朝冠。表达了作者虽然内心孤寂愁苦，但依然心系国运，对故国的无限眷恋之情。
【参考答案】表达了作者虽内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。通过参禅使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；避免染“尘埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。
（三）名篇名句默写
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《庄子・逍遥游》指出，“__________，__________”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。
（2）白居易《琵琶行》中“__________，__________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
（3）杜牧《赤壁》中“__________，__________”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。
【命题立意】本题考查考生默写古代诗文中常见名篇名句的能力。能力层级为A级。
【试题分析】本题需默写的内容分别出自《庄子・逍遥游》、白居易《琵琶行》和杜牧《赤壁》，其中《庄子・逍遥游》和《琵琶行》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议的诵读篇目；《赤壁》为《义务教育语文课程标准》推荐的背诵篇目。
2015年的默写与2014年相似，题目不再是简单地给出上句或下句要求考生去填写，而是给出了一定的语境，考生须根据语境的要求进行补写。这样做的目的，是让考生能更好地理解要背诵的篇目，在理解的基础上背诵。
【参考答案】
（1）（且夫）水之积也不厚 则其负大舟也无力
（2）转轴拨弦三两声 未成曲调先有情
（3）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
附：【参考译文】
来护儿，字崇善，没有懂事时父亲就去世了，由伯母吴氏抚养。吴氏扶植教导他，非常慈爱和顺。小时候他就非常卓越，初次读《诗经》时，放下书感叹说：“大丈夫活在世上，应该为国杀敌来取得功名成就！”周围的人都为他的话感到惊奇，并认为他志向豪壮。等到长大后，雄才大略超乎常人，志气高远。正赶上周朝军队平定淮南，他所住的白土村，地处战场，多次看到军队，来护儿慷慨激昂有了立功成名的志向。等到开皇初年，宇文忻等人镇守广陵，在平陈之战中，来护儿立下了战功。晋升官位到上开府，被赏赐物品一千段。仁寿初年，升迁为瀛洲刺史，凭借善于处理政事闻名，多次受到慰劳勉励。隋炀帝即位后，他被提拔进入朝廷，瀛洲百姓拉住车驾挽留，使他多日不能走出瀛洲边境，到京城上疏请求他留下的人，前后有几百人。隋炀帝对他说：“从前国家不太平，你就是名将，现在天下无事，你又是好官吏，可以说文武全才啊。”大业六年，炀帝车驾巡游江都，对来护儿说：“穿上华丽的衣服白天游玩，是古人所看重的，你现在就是这样了。”于是赏赐他物品二千段，还有牛和酒，让他去拜谒祖先的坟墓，宴请乡里的父老，还让三品以上的官员聚集在他的家里，一整天畅快饮酒，朝野上下都认为他很荣耀。十二年，炀帝巡游江都，来护儿劝谏说：“陛下发动战事，百姓很容易滋生怨恨。如今又要外出巡游，我非常担心这不合适。希望您停驻在洛阳，根据时节休养生息。陛下现在巡游江都，那是我衣锦还乡之地，我蒙受皇恩深重，不敢只为自己谋划。”炀帝听后，神色严厉地站起来，连续几天不召见来护儿。后来炀帝怒气消解，他才被引入宫内，炀帝对他说：“你的心意竟是如此，我还有什么期望呢！”来护儿于是不敢再说话。后来，宇文化及叛乱，特别忌恨他。这一天早晨将要上朝，被宇文化及捉住，来护儿说：“陛下现在在哪？”身边的人说：“现在被捉住了。”来护儿叹息说：“我是辅佐君位的臣子，担负着国家的重任，（我）不能肃清凶残的逆贼，以至于让朝廷落到这个地步，只能抱恨九泉之下，还有什么可说的呢！”于是被杀害，来护儿重视承诺，与别人交往诚实敦厚，轻视钱财，不置办产业。至于行军带兵打仗，多有独特的计谋，每每看着兵法，说：“这难道也和人们的意思有什么不同吗？”他善于安抚士卒，部署严明，所以部属都能为他以死效力。